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제목 98 전문양성교육(종합교재)
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약물상담전문가 양성교육 종합교재


<목 차>

일시 : 98년 4월부터 매월 1회, 총 7개월간 실시

1. 제 1장. 약물남용의 원인 : 김성이 (이화여자대학교 사회복지학과)

 


1. 약물남용의 정의

가. 약물의존의 진단기준

나. 약물남용의 진단기준

2. 약물의 종류

3. 약물사용이유

가. 심리학적 측면

나. 사회적 측면

다. 생물학적 측면

4. 약물남용을 설명하는 이론들

가. 심리학적 이론들

나. 사회학적 이론들

다. 생물학적 이론들

5. 약물남용 대책에 대한 시각

6. 약물에 의존하는 이유

7. 약물남용상담자의 자기진단



2. 제 2장. 중독의 심리학 : 손진훈·이임갑 (충남대학교 심리학과)

 

1. 신경계에서의 약물작용

가. 시냅스와 신경전달 물질

나. 시냅스에서의 약물의 작용

2. 약물의 뇌도달경로

가. 경구 투여

나. 주사

다. 흡입

3. 약물의 내성발달

가. 대사적 내성

나. 행동적 내성

다. 기능적 내성

4. 대표적인 중독약물

가. 담배

나. 알코올

다. 대마제

라. 코카인

마. 아편제 : 헤로인과 모르핀

5. 약물중독에서의 학습의 역할

가. 수반적 내성

나. 조건화 약물 내성

다. 조건화 금단효과

6. 약물남용의 심리생리학적 이론

가. 신체적 의존이론

나. 정적 유인가 이론

7. 약물남용의 신경매커니즘

8. 맺음말


3. 제 3장. 약물남용자 처벌관련법과 현황 : 문효남(당시 대검찰청 마약과)

 

1. 우리나라의 약물남용실태

가. 마약류 사범

나. 환각물질 흡입사범

다. 마약류 사범 특징적 동향

라. 최근 경제난 관련 마약류범죄 동향

2. 약물남용자 규제관련법

가. 약물에 따른 관련법

나. 구체적 법령내용

3. 약물남용자 사법처리과정

가. 개황

나. 수사

4. 약물남용 관련 사항

가. 치료보호제도, 치료감호제도

나. 마약류 불법사용자 자수기간 설정

다. 마약퇴치 국민대회

라. 마약류 사범 신고전화(127번)

바. 교육부 중·고교생 약물반응 검사제도

사. 운영체계


4. 제 4장. 청소년의 약물남용 : 진태원(진태원 신경정신과)
 

 

1. 약물남용이란?

가. 약물의 정의

나. 약물사용·오용·남용의 구분

다. 남용 약물의 종류 및 약리작용

2. 청소년 약물남용의 실태(1996)

가. 약물사용경험

나. 약물남용과 비행 및 심리적 경향

3. 약물남용의 특징

4. 청소년 약물남용의 사회심리적 배경

5. 청소년 약물남용의 원인

가. 사회적 요인은 가장 강력

나. 잘못된 인지 및 태도요인

다. 특징적인 성격요인

라. 약물학적 요인-의존성과 재강화야기

마. 행동요인-가치 체계에 문제

6. 약물사용의 시작과 발달과정

가. 약물사용은 어떻게 시작되나

나. 약물사용의 단계

7. 청소년의 약물남용 동기의 7가지 유형

8. 약물에 의한 후유증(흡입제, 진해거담제 - -)

가. 뇌기능장애

나. 면역기능의 저하

다. 폐기능장애

라. 간기능장애 : 황달, 간염증세

마. 골수기능의 저하

바. 위장관 기능장애

사. 선천성 기형아 출산확률이 높아진다

아. 정신장애 동반-우울증, 기타정신병

9. 입원치료의 기준

10. 예방전략 및 치료, 재활

가. 학교는 가장 초기에 예방이 이루어져야 할 곳

나. 학교 약물예방 프로그램의 개요

※ 학년별에 따른 약물남용의 교육

1) 초등학교 1-2학년

2) 초등학교 3-4학년

3) 초등학교 5-6학년

4) 중학교

5) 고등학교

다. 학교, 부모, 학생, 주변의 역할



5. 제 5장. 성인약물상담기법 : 윤명숙(전북대학교 사회복지학과)


 

1. 상담자들이 고려해야할 점들

가. 사례 개입전 영역

나. 개입 영역

다. 개입후 영역

2. 중독자 유형과 접근방법

가. 유형 1 : 스트레스형 중독자

나. 유형 2 : 논쟁적 중독자

다. 유형 3 : 주변에서 강제된 중독자

라. 유형 4 : 노숙형 중독자

마. 유형 5 : 동기화된 중독자

바. 유형 6 : 재발성 중독자

사. 유형 7 : 부적절한 중독자

아. 유형 8 : 의료적 환자

3. 효과적인 사정을 위한 지침

가. 의뢰의 상황들

나. 약물사용의 유형

다. 위험요인들

라. 질적인 특성들

마. 약물과 관련되지 않은 기타 문제들

4. 약물중독 재발방지 프로그램 지침

 

6. 제 6장. 약물남용자 전화상담기법 : 김선경(사랑의 전화)

 




1. 약물남용자의 상담시 주의사항

가. 긴 상담시간이 필요하다

나. 관계형성은 어렵지만 중요하다

다. 약물에 대해 적극적으로 교육시킨다



2. 약물남용과 개별상담

3. 개별상담에 사용되는 양식(접수면접 양식)

4. 전화상담

 

7. 제 7장. 약물 오남용 예방교육 실시방법과 유의점

 


1. 약물 오남용 예방정책의 역사

2. 약물남용 예방을 위한 6가지 전략

3. 효과적인 예방 프로그램 계획 수립을 위한 몇가지 지침

4. 효과적이었던 예방 프로그램들의 공통점

5. 프로그램 계획

6. 약물 오남용 예방 교육 프로그램 수행상의 지침


8. 제 8장. 약물남용예방을 위한 부모역할 : 홍경자

 

 

1. 왜 십대들이 해로운 약물복용에 빠져드는가?

2. 약물중독에 이르는 4가지 단계

3. 약물 복용의 예방을 위한 부모역할

4. 부모로서 할 일

 

9. 제 9장. 약물남용의 치료·치료적 공동체를 중심으로

 



1. 서론

2. 본론

가. 약물과 범죄와의 관계

나. 치료와 교도소 사회

다. 교도소내에서의 치료적 공동체

라. 치료적 공동체 프로그램의 단계

3. 결론

 

10. 제 10장. 미국의 약물중독치료 및 재활 프로그램과 최근동향 : 김용석

 



1. 치료요소

2. 프로그램 소개

3. 최근의 약물중독치료 동향

4. 제언

 

11. 현실요법 : 김인자

 


1. 이론적 배경

가. 선택이론

나. 현실요법

 

12. 제 12장. 인지행동볾치료의 이론과 실제

 


1. 개관

2. 역사적 배경 및 발달사

3. 자동적 사고

4. 전반적 진행

5. 환자의 테마탐색

6. 사례의 개념화와 치료목표설정

7. 인지왜곡

8. 파악

9. 검증

 

13. 제 13장. 5단계 모델 문제해결-중심의 단기치료 : 박상인

 



1. 문제해결 - 중심치료의 개요

2. 5단계 모델

Ⅰ. 질문기법

1. 기적질문

2. 예외를 찾는 질문들

3. 척도질문

4. 메시지디자인의 원칙들

5. 목표유지와 Follow-Up

6. 경청(EARS) - 두 번째와 후반기 상담

Ⅱ. 과제물주기

1. 종결단계 때 확인사항

2. 종결시 내담자에게 나타난 결과가 어느정도 명확하다면

3. 종결시 기대된 결과가 모호하다면

4. 종결시 내담자와 치료자가 문제, 불평불만, 나타난 결과를 확인할 수 없을 때


 


14. 제 14장. 약물남용 청소년 집단상담 : 김인규

 

1. 집단상담의 의의

2. 청소년집단상담자

3. 집단상담의 실제

4. 집단상담기법

5. 문제상황 다루기



15. 제 15장. 자기존중기술 : 김진숙

 



1. 자기존중감의 의미와 중요성

2. 자기존중감이 높은 사람의 특성

3. 자기존중감의 형성

4. 자기존중감과 약물남용청소년

5. 자기존중감 향상을 위한 인지적 재구조화



16. 제 16장. 분노조절기법 : 김용태

 

 


1. 이론적 배경

가. 머리말

나. 분노의 정의

다. 분노와 관련된 개념들

라. 분노조절을 위한 접근방법


17. 제 17장. 치료레크리에이션의 이해 : 채준안

 

1. 이론적 배경

2. 치료레크리에이션의 개념

3. 치료레크리에이션 서비스 모델

4. 치료레크리에이션의 활동

5. 치료레크리에이션 과정

6. 치료레크리에이션 전문가



18. 제 18장. 싸이코드라마 : 최헌진

 

1. 싸이코드라마의 정의

2. 싸이코드라마의 의미

3. 싸이코드라마의 변형
 

 

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